Sexualidad en la etapa universitaria

La universidad es un momento de descubrimiento para los estudiantes: para expandir sus horizontes intelectuales a medida que persiguen la educación postsecundaria. También es un momento en el que la búsqueda de conocimiento no solo termina con su campo de estudio . Para muchos estudiantes, hay un enfoque extracurricular en la intimidad en la búsqueda del conocimiento carnal. Las películas no mienten, aunque potencialmente pueden exagerar, cuando muestran la sexualidad de los universitarios y la cantidad de sexo que tienen.

Aunque por supuesto siempre hay extremos, es bastante normal ese repentino interés que nuestro jóvenes parecen sentir por el sexo cuando llegan a la etapa universitaria. Y no es que se hayan convertido en unos salidos de repente, o se dediquen a ver pornografía en las horas de clase ni tengan un mayor acceso a ella, ni nada de eso: en realidad, la explicación es bastante sencilla e incluso hay una cierta base científica. Es lo que en sociología se llama emponderamiento.

Nuestros jóvenes se encuentran con una verdadera experiencia enriquecedora cuando empiezan su etapa universitaria, y necesitan con desesperación hacer dos cosas: una, integrarse en el grupo, y dos, destacarse en él. En realidad, es lo que cualquier persona intenta al llegar a un nuevo medio, pero en la universidad, a causa de la edad a la que se suele ingresar, se vuelve extremadamente importante. Y nuestros chicos y chicas hacen lo posible para conseguir estos dos objetivos.

Y como la sexualidad y todo lo que la rodea es algo tan importante a esa edad, es el refugio seguro para socializar, y para hacerse un nombre dentro del grupo. Es la típica etapa en la que se podría decir eso de «comer una y contar veinte», sólo que con una pequeña diferencia: ahora, realmente con la mayoría de edad y un montón de opciones a su alcance, no se conforman con «comerse» solo una. Y esto vale tanto para ellos como para ellas, empiezan a perderse los tabúes, y cada día lo hacen más.

Chicos y chicas recién salidos de la adolescencia, que gozan de más libertad que en sus últimos años y que se rodean de otros miles de ellos con el mismo objetivo: ¿quién los puede parar? Es por eso que la sexualidad entre los universitarios se está convirtiendo en un objeto de estudio en sí mismo, sobre todo para dar respuesta a por qué nos cuesta tanto comportarnos igual en otras etapas de nuestra vida.

Estudios presenciales VS estudios a distancia

En estos tiempos, el ser estudiante universitario a veces no puede ser un trabajo a tiempo completo porque, por hache o por be, uno puede llegar a tener otras obligaciones. Sobre todo porque, al contrario que en tiempos pasados y afortunadamente, ahora no hay edad para hacer una carrera universitario y superarse estudiando aquello que nos apasiona, ya sea que tengamos 20 o 50 años. Y eso es magnífico aunque, a ciertas edades, las responsabilidades de la vida pueden hacer que los estudios se conviertan en un hobby, y haya que sacrificar tiempo libre para realizarlos. Así que, no encontramos con dos opciones: ¿haremos nuestra carrera de forma presencial, viviendo a tope la etapa universitaria, o lo haremos desde nuestra casa, cuando tengamos tiempo y sin que sintamos la presión de horarios de clase y cosas similares?

Realmente, si me preguntan, creo que habría que considerar la edad a la que queramos estudiar una carrera. Yo creo firmemente que la gente joven debe ir a la universidad a tiempo completo, respetando horarios y presentándose a diario en clase; y no tanto porque sea su responsabilidad o porque, como suelen decir los mayores, «no tienen otro cosa que hacer más que estudiar». Me parece que la vida universitaria es toda una experiencia así, que debe ser vivida en la época correspondiente, o sea recién cumplida la mayoría de edad en la gran mayoría de países, y que es difícil recrear cuando pasan los años y nos hacemos mayores. Por supuesto, es muy lícito y muy válido estudiar una carrera cuando somos personas de edad madura; pero todo lo que rodea al fenómeno de la universidad, ya no se vive de la misma manera.

Porque, seamos sinceros: si hay algo de lo se disfruta en la etapa universitaria, y que después es ya más difícil, es del sexo libre y sin compromiso. Bien, no quiero decir con esto que la juventud no sea estudiosa y ni aplicada, y que vaya a la facultad sólo para tenerlo como una especie de barra libre para elegir con quién echar un polvo cada noche. Pero es un momento en el que se conoce a mucha gente, gente nueva y de diferentes edades, gente de otros lugares e incluso que hablan otras lenguas… El mundo se amplia y se abren nuevas oportunidades, y la sexualidad es una forma como otra cualquiera, incluso la mejor si me apuras, de socializar entre humanos. En ningún otro momento de tu vida encontrarás esa gran cantidad de jovencitas follando sin pudor ni interés en encontrar otra cosa que un rato de buen sexo; ni tal cantidad de chicos jóvenes perdiendo el culo por estar con ellas y poniendo todo su encanto e interés en ello. ¿Te sueno de algo todo esto?

Ya sé que todo esto es un tópico bastante conocido por ejemplo en el porno online, donde los videos xxx de universitarias cachondas que van por ahí follando a diestro y siniestro causan furor y nos dan la idea de que realmente las universidades están llenas de chicas listas para tener amantes cada noche y no pensar nada más que en el sexo salvaje; de hecho, no sólo es en la ficción, sino que el sexo en la universidad de Valencia ya pasó a ser noticia nacional, cuando se pilla a parejas haciendo el amor a escondidas en un aula de su facultad de noche, cuando el lugar está desierto. Una manera poco ortodoxa de hacerse famoso, pero… dicen por ahí que más vale que hablen de ti mal, que no hablen para nada, jeje.

Pero, como digo, es muy loable eso de querer estudiar y superarse sea a la edad que sea; así que, si uno ya tiene responsabilidades como el trabajo o la familia, los estudios a distancia son una opción perfecta, que funciona muy bien y que ya están disponibles en la mayoría de las facultades. Lo importante, por supuesto, es ponerle ganas, aunque no haya remedio al perdernos muchas de los placeres de la juventud universitaria.

Estudios universitarios para chicas creativas

Esto parece ser un tópico bastante frecuente en las familias y en los conocidos cercanos de algunas chicas en edad universitaria que se declaran abiertamente inclinadas a hacer algún estudio de índole creativo. Y digo «chicas», porque realmente es el género femenino el más inclinado a hacer esto, aunque por supuesto no quiere decir que los chicos no lo hagan, y que incluso en su caso la oposición sea peor. Porque sí, la verdad, los padres esperan una carrera científica, de letras, tecnológica… y se les pone los vellos de punta cuando sus hijas piensan en sacar su vena creativa o artística.

Pero la tranquilidad de esos padres, y también de las hijas, podemos decirte algunas carreras de índole creativa que tienen realmente buenas salidas y que aúnan lo bueno de tener un título universitario con el poder dar rienda suelta a tu lado más artístico, con expectativas de poder ganarte bien la vida con ello:

  • Diseño gráfico: Los diseñadores gráficos crean gráficos digitales para clientes, como logotipos, obras de arte originales y posiblemente incluso animaciones; pueden trabajar por cuenta propia (lo que puedo convertirlos en su propio jefe) o para grandes empresas. Si bien el trabajo independiente le da al diseñador más libertad, las habilidades de las personas son definitivamente necesarias para mantener una lista constante de clientes y un flujo de caja constante.
  • Estrategias de marketing: Los estrategas de marketing ayudan a las empresas a identificar sus mercados clave o la demografía de sus consumidores. Qué significa eso? Básicamente, los estrategas de la marca descubren quién está comprando los productos de la compañía y por qué los están comprando. El objetivo es ayudar a una empresa a llegar mejor a sus consumidores y acceder a nuevos mercados de consumidores, a menudo mediante la creación de mensajes publicitarios únicos para llegar al público específico.
  • Diseño de videojuegos: Los diseñadores de juegos presentan las ideas conceptuales para los juegos, determinando cómo debe verse y funcionar un juego. Si bien son los programadores de juegos quienes realmente escriben el código, los diseñadores de juegos deben tener una idea clara de cómo funciona la codificación para diseñar algo que realmente se pueda ejecutar.
  • Arquitectura: Los arquitectos diseñan el diseño de edificios y, a veces, también de paisajes para diferentes clientes. Los arquitectos combinan habilidades de matemáticas y geometría con diseño y estética. Si no puedes decidir entre tus cualidades analíticas o artísticas, ¡esta es una excelente manera de combinarlos en una carrera!
  • Director de arte: Los directores de arte presentan conceptos de diseño para varios medios de comunicación, productos, marcas y más. Básicamente son el pegamento que mantiene unido al equipo de diseño gráfico en una empresa, combinando lo mejor del conjunto de habilidades de cada miembro para lograr un concepto de diseño unificado.

Los estudios internacionales, elección de muchos alumnos

Cuando los estudiantes acaban sus ciclos de estudios primarios y deben elegir un camino u otro para sus estudios superiores, se encuentran con numerosas opciones no sólo en materia, sino en métodos de aprendizaje. Además, hay algo que cada vez más se hace de notar, y es que aparecen sin cesar nuevas disciplinas que se adaptan al devenir de los tiempos y el desarrollo de la sociedad, con lo que los estudios que hoy son muy demandados y despiertan gran interés, puede que en un par de años ya no lo sean tanto y sean sustituidos por otros existentes, o que acaban de aparecer (como es el caso de todo lo que atañe a las nuevas tecnologías).

En esta línea, lo que sí se nota desde hace unos años es el interés de los nuevos universitarios por todo lo que tiene que ver con los Estudios Internacionales. Su función es el es el estudio de los principales problemas políticos, económicos, sociales, religiosos y culturales que dominan la agenda internacional, y en un mundo donde se han establecido fuertes vínculos de unos países con otros y donde se intenta no responder a la violencia con violencia, se hace imprescindible el uso de esta disciplina para intentar buscar una solución pacífica y duradera ante cualquier problema internacional que surja.

Los Estudios Internacionales atraen a estudiantes e investigadores de los campos de economía, historia y derecho internacional, filosofía, geografía y trabajo social, sociología, antropología y criminología, psicología y estudios de género, estudios culturales y ciudadanía. El alcance de las relaciones internacionales comprende la globalización, la soberanía estatal y la seguridad internacional, la sostenibilidad ecológica, la proliferación nuclear y el nacionalismo, el desarrollo económico y las finanzas mundiales, el terrorismo y el crimen organizado, la seguridad humana, el intervencionismo extranjero y los derechos humanos

La historia de la disciplina de los Estudios Internacionales está fuertemente vinculada con la historia del estudio de las Relaciones Internacionales. El estudio de esta disciplina surgió lentamente como una entidad separada de las Relaciones Internacionales durante el siglo XX, a medida que un mundo cada vez más complejo comenzó a verse influenciado por la globalización, y surgió un mayor número de problemas complejos en todo el mundo (en lugar de solo las relaciones entre países). Hoy en día, es difícil ser un experto en esta materia, pues como has podido ver agrupa en ella diferentes ramas de distinta procedencia; así, lo óptimo es tener una visión global, aunque en la práctica este campo siempre requiere la visión de varios expertos en cada tema.

El estudio y la práctica de las Relaciones Internacionales en el mundo de hoy es valioso por muchas razones:

  • Las Relaciones internacionales promueven políticas comerciales exitosas entre naciones.
  • Las Relaciones internacionales alientan los viajes relacionados con los negocios, el turismo y la inmigración, brindando a las personas oportunidades para mejorar sus vidas.
  • Las relaciones internacionales permiten a las naciones cooperar entre sí, agrupar recursos y compartir información como una forma de enfrentar problemas globales que van más allá de cualquier país o región en particular.
  • Las relaciones internacionales promueven la cultura humana a través de intercambios culturales, diplomacia y desarrollo de políticas.

Las fascinantes pirámides de Egipto

Estamos ante una maravilla del arte arquitéctonico, visual e histórico, quizá la más impresionantes de ellas (ya sabes que son una de las 7 Maravillas del Mundo Antiguo). Hablamos de las pirámides de Egipto, una obra de la ingeniería que aún hoy sigue rodeada de misterio, tanto por su forma como por la complejidad que tuvo que ser su construcción en aquella época remota.

Se ha escrito mucho sobre las pirámides, y seguramente no haya sido suficiente y se escribirá mucho más; aquí os dejo algunos datos realmente interesante sobre ellas:

  • Las tres pirámides de la Necrópolis de Giza son las pirámides egipcias más famosas, pero de hecho, se han descubierto unas 140 pirámides en total en el área del Antiguo Egipto.
  • Mientras que la Pirámide de Djoser es considerada la más antigua, la Pirámide de Khufu (también conocida como la Gran Pirámide de Giza o la Pirámide de Keops) es la más grande. La altura original de la pirámide era de 146,5 metros, en la actualidad es de 138,8 metros.
  • Las estimaciones del número de trabajadores involucrados en la construcción de las pirámides difieren significativamente, pero podría haber sido de hasta 100,000 personas.
  • Todas las pirámides egipcias se construyeron en la orilla oeste del río Nilo, que era el lugar donde se ponía el sol y estaba asociado con el reino de los muertos en la mitología egipcia.
  • El primer arquitecto de pirámides conocido fue Imhotep, un polímato, ingeniero y médico del antiguo Egipto. Se le considera el autor de la primera pirámide principal: la Pirámide de Djoser.
  • Las tres pirámides de Giza están alineadas con precisión con la constelación de Orión, que podría haber sido la intención de los constructores porque las estrellas de Orión estaban asociadas con Osiris, el dios del renacimiento y la vida futura, por los antiguos egipcios.
  • Si bien los expertos generalmente están de acuerdo con la hipótesis de que las pirámides se construyeron con enormes piedras talladas con cinceles de cobre de canteras de piedra, los métodos utilizados para mover y colocar las piedras siguen siendo objeto de debates y especulaciones adicionales. Lo que también parece ser obvio es el hecho de que las técnicas utilizadas para la construcción de las pirámides se han desarrollado con el tiempo: las pirámides posteriores no se construyeron de la misma manera que las anteriores.
  • Se estima que la Gran Pirámide de Giza consta de 2,300,000 bloques de piedra que pesan entre 2 y 30 toneladas, y algunos bloques pesan más de 50 toneladas.
  • A pesar del enorme calor de afuera, la temperatura dentro de las pirámides en realidad se mantiene relativamente constante, alrededor de 20 grados.

Increíbles técnicas de supervivencia animal

El reino animal es una jungla llena de pruebas de supervivencia, tanto en sentido literal como figurado. Por eso, los animales que tienen que vivir en él han desarrollado una serie de mecanismos de defensa para poder superar con éxito cada día, y convertirse en depredadores, y no en presas. Sin embargo, algunos de ellos son realmente asombrosos, como verás a continuación:

  • Disparos de sangre: Cuando el lagarto cornudo de Texas se siente amenazado, literalmente dispara sangre de sus globos oculares.
  • Boca venenosa: La boca de un dragón salvaje de Komodo está tan sucia que muchas veces morderá a su presa y luego la seguirá hasta que muera por la infección resultante. 
  • Huesos rotos: La rana peluda, una especie centroamericana, se quiebra los huesos de los dedos de los pies y los empuja a través de sus pies para crear garras afiladas cuando se siente amenazada.
  • Inmolación: Ciertas especies de termitas de La Guinea francesa acumulan toxinas en una glándula en la espalda a lo largo de su vida; en caso de que la colonia sea atacada, las termitas más viejas que están llenas de toxinas explotarán cerca de los atacantes.
  • Hacerse el muerto: Todo el mundo sabe que las zarigüeyas se hacen las muertas, pero ¿sabías que el acto es completamente involuntario y solo se produce por un miedo intenso? Mientras están inconscientes, también liberan un olor desagradable que se suma al efecto.
  • Sudor ensagrentado: Bueno, no es realmente sangre, pero así es como lo llaman (sudor de sangre). La sustancia roja brillante protege a los hipopótamos del sol y las infecciones.
  • Herbívoros carnívoros: Parece algo sacado de una película de zombies, pero es cierto: si ciertos animales, como las vacas, no obtienen suficientes minerales de la hierba … los obtendrán de otro lugar, muchas veces de presas pequeñas como las aves.
  • Alimentación cutánea: En lugar de tener boca, el gusano zombie se acuesta contra su comida y segrega ácido para convertirlo en papilla; luego absorbe la comida a través de su piel.
  • Burbujas de aire: La araña Campana de Buceo es la única araña que puede vivir efectivamente bajo el agua. Crea una red con forma de burbuja que atrapa el oxígeno y los científicos dicen que solo necesitan salir de ella una vez al día.
  • Mimetismo: Quizás no haya mejor imitador en la Tierra que el pulpo Mimo. Descubierto en la costa de Indonesia, este animal puede adquirir características de hasta 15 formas diferentes de vida marina.

Apúntate a Ciberaula, una nueva forma de aprender

Tradicionalmente, eso de aprender en verano siempre se ha visto como una especie de castigo, una forma de recuperar lo que habría que haber estudiado durante el curso lectivo, pero que de una forma u otra no se ha hecho… y es un craso error. Es imposible adquirir los conocimientos que habría que haber adquirido en nueve meses solamente en dos, por eso siempre se ve como una tortura, y nadie lo considera como una oportunidad de aprender lo que quedó en el tintero, ni mucho menos de aprender algo nuevo.

Por eso, quizá sería buena idea dejar atrás mitos e impresiones que no ayudan para nada, e inventar una nueva manera de adquirir conocimientos sin que eso nos resulte una auténtica tortura. Vengo de familia de profesores, aunque yo no lo sea, y los he escuchado muchas veces tener esta discusión, intentando cada uno dar con una solución mágica. Claro, no la han encontrado, puesto que siguen discutiendo el tema una y otra vez, pero a mí me ha quedado clara una cosa de tanto escucharlos: la educación y el aprendizaje deben ir de la mano de la diversión; de otra manera, se convierten en una carga y al final nunca acabas de interiorizar realmente lo que has aprendido.

Así que se me ha ocurrido este blog, Ciberaula; bueno, el nombre no es muy original, lo reconozco, pero toda esta introducción sirve para que tengáis en en cuenta que esto no será un aburrido temario con tochos interminable que de entrada ni siquiera tendrás ganas de leer. Quiero jugar con la curiosidad del lector, tratar contenidos que interesen, y despertar el ansia de aprender de forma divertida y original. Como, por ejemplo, presentando los datos de cada tema que a todos causan impresión.

Para mí, la teoría ha tenido mucha lógica. Ahora, es necesario ver si en la práctica, esta idea también funciona. De vosotros, los que estáis ahí y tenéis la capacidad de seguir este blog o no, depende todo. Diré que lo que más me interesa es que todos pasemos un rato agradable, después que os guste repetir y volváis una y otra vez, y por último, que seamos (todos) capaces de adquirir conocimientos sobre temas que no conocíamos hasta ahora. ¿Puede haber otro plan mejor? La cultura no es solamente tener muchos conocimientos sobre muchos asuntos, o ni tan siquiera uno: es aplicar esos conocimientos a la vida en el momento correcto y de la forma correcta. Me gusta la idea de aportar a esto un pequeño granito de arena.